DGIST, 대구지역 일반고 ‘과학 탐구 동아리 프로그램’ 가동 작성일 04-01 33 목록 <div id="layerTranslateNotice" style="display:none;"></div> <strong class="summary_view" data-translation="true">- DGIST 교수진·현장 교사 협업 통해 고등학생 심화 탐구 역량 강화</strong> <div class="article_view" data-translation-body="true" data-tiara-layer="article_body" data-tiara-action-name="본문이미지확대_클릭"> <section dmcf-sid="bMe2nbvmYE"> <figure class="figure_frm origin_fig" contents-hash="498fb05f14d52b60b6c4fe1c195a6b3cf5eeade7c92f3e96ed57713ebb228fa4" dmcf-pid="KRdVLKTs5k" dmcf-ptype="figure"> <p class="link_figure"><img alt="DGIST(대구경북과학기술원).[헤럴드DB]" class="thumb_g_article" data-org-src="https://t1.daumcdn.net/news/202604/01/ned/20260401093347953zdww.jpg" data-org-width="860" dmcf-mid="BClkyj9U5D" dmcf-mtype="image" height="auto" src="https://img4.daumcdn.net/thumb/R658x0.q70/?fname=https://t1.daumcdn.net/news/202604/01/ned/20260401093347953zdww.jpg" width="658"></p> <figcaption class="txt_caption default_figure"> DGIST(대구경북과학기술원).[헤럴드DB] </figcaption> </figure> <p contents-hash="afb3ca1ba32d6a2077dbc95fca0c8bba994523194ff089ff7dbe133389ac5782" dmcf-pid="9eJfo9yO1c" dmcf-ptype="general">[헤럴드경제=구본혁 기자] DGIST(대구경북과학기술원) 융합인재교육원은 지역 일반계 고등학생들의 심화 과학 탐구 역량을 높이고 미래 과학기술 인재를 육성하기 위해 ‘DGIST와 함께하는 고등학교 과학 탐구 동아리 프로그램’을 오는 12월까지 운영한다고 밝혔다.</p> <p contents-hash="657283f5e86021519122d7786a32df3425fb7fefc93fee4286d9be5010f9f2d0" dmcf-pid="2di4g2WIYA" dmcf-ptype="general">이 프로그램은 DGIST 교수진과 고등학교 현장 교사가 협업해 학생들의 정규 교육과정인 동아리 활동을 체계적으로 지원하는 새로운 교육 모델이다. 대입 평가가 정성 중심으로 변화하고 고교학점제가 전면 시행되는 등 교육 환경이 급변함에 따라, 일반고 학생들에게 전문적이고 심화된 과학 탐구 기회를 제공하여 진로 설계 및 탐구 역량을 폭넓게 강화하고자 마련됐다.</p> <p contents-hash="634496a69a6bf43ad9a36706e4802e67811d1f000950cce8e2c31c9e8286c75a" dmcf-pid="VLgQA8XStj" dmcf-ptype="general">참여 학교는 경북고, 경북대사대부고, 계성고, 대구여고, 대진고, 도원고, 수성고, 포산고, 함지고, 화원고 등 대구 지역 10개 일반계 고등학교로, 학교당 1개씩 총 10개 팀(동아리별 최대 15명)이 참여한다. 각 동아리에는 탐구 주제와 연관된 DGIST 교수가 매칭되며, 고교 지도교사와 DGIST 교수가 공동으로 학생들을 밀착 지도하게 된다.</p> <p contents-hash="3e8fefb53499c9f2354fc5f7456d56d55f19ce15dae195f42ef7cbc47d698710" dmcf-pid="foaxc6Zv1N" dmcf-ptype="general">세부 교육 과정은 학기 중 온·오프라인 탐구 지도(총 11회 내외)와 방학 중 집중 연구로 나뉘어 체계적으로 운영된다. 학기 중에는 기초 이론 학습, 문헌 탐색, 연구 방향 설정 등에 대한 지도가 이루어진다. 이어 방학 기간에는 동아리 내 우수 학생 4~5명을 선발해 DGIST 연구실에서 5일간(총 30시간) 실제 연구 환경을 체험하며 실험, 분석, 결과 발표까지 수행하는 심화 연구를 진행한다.</p> <p contents-hash="91c79c3a4f2faf4ff8b9e43828856d87b1cf4821b3954f13ad5e6db3d8a9c4b0" dmcf-pid="4gNMkP5TGa" dmcf-ptype="general">단순한 체험을 넘어 첨단 연구 인프라를 직접 활용하고 전문적인 지도를 받는 등, 고교 현장의 탐구 활동을 대학의 연구 자원과 깊이 있게 연결한 점이 가장 큰 특징이다. 연말에는 동아리 활동 결과 보고서 제출과 성과 발표회가 열리며, 우수 학생에게는 DGIST 총장상을 수여할 예정이다.</p> <p contents-hash="a3c4638f3e89ba58d0165800e457eae886b278db87a33f8f8ffeb290f2fc9abb" dmcf-pid="8ajREQ1y5g" dmcf-ptype="general">석창원 DGIST 융합인재교육원장은 “이번 프로그램은 지역 일반고 학생들이 정규 동아리 활동을 통해 DGIST의 우수한 연구 역량과 현장 교사의 지도 노하우를 동시에 경험하며 심화된 과학 탐구를 수행할 수 있도록 돕는 데 의미가 크다”며 “앞으로도 지역사회와 연계한 교육 협력을 꾸준히 확대해 미래 과학기술 인재 육성과 지역 교육 경쟁력 강화에 기여하겠다”고 밝혔다.</p> <p contents-hash="6746508b50a8df1038eef077221057463caca67752f3dcadd012ad54b12b64f2" dmcf-pid="6NAeDxtWYo" dmcf-ptype="general">한편 DGIST는 이번 협력 체계 구축을 통해 고교 교사의 탐구동아리 지도 전문성을 높이고, 학생들의 학교생활기록부 연계 및 연구 성과 창출을 지원함으로써 지역 기반 과학 인재 양성 생태계를 넓혀 나갈 계획이다.</p> </section> </div> <p class="" data-translation="true">Copyright © 헤럴드경제. 무단전재 및 재배포 금지.</p> 관련자료 이전 “대한민국 ICT 강국 견인”…ETRI, 기술 산업 파급효과 494조 04-01 다음 업스테이지, 다음 인수 앞두고 네이버 출신 플랫폼 전문가 영입 추진 04-01 댓글 0 등록된 댓글이 없습니다. 로그인한 회원만 댓글 등록이 가능합니다.
